日前，教育部發(fā)布2022年工作要點，引起廣泛關(guān)注。工作要點包含六大項35個條款，不僅再次把“雙減”擺在突出位置，更涉及落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位、深化鞏固校園安全專項整頓成效、統(tǒng)籌推進鄉(xiāng)村教育振興和教育振興鄉(xiāng)村工作等多方面。

踐行健康第一理念，推進體教融合，是實現(xiàn)“五育”并舉，促進學生健康成長、全面發(fā)展目標的重要內(nèi)容。去年，“雙減”政策正式落地，推動基礎(chǔ)教育發(fā)生了系統(tǒng)性變革，也為踐行健康第一理念創(chuàng)造了更好的育人環(huán)境。在今年工作要點第二項“加快完善德智體美勞全面培養(yǎng)的育人體系，促進學生健康成長全面發(fā)展”方面，強調(diào)要深入推進“雙減”，繼續(xù)把“雙減”工作擺在突出位置、重中之重。課內(nèi)外的作業(yè)和校外培訓負擔減輕了，青少年學生才有更多時間和精力參與體育鍛煉；只有學校、家庭、全社會真正樹立起健康第一的理念，擺脫功利的教育觀，在行動上改變以犧牲身心健康換取考試分數(shù)的做法，才能實現(xiàn)學校教育、家庭教育與“雙減”政策的同向而行，真正為孩子的成長營造一個健康的生態(tài)。

沒有體育的教育是不完整的，離開教育的體育是不牢固的。今年教育部提出了舉辦首屆中國青少年足球聯(lián)賽，籌備首屆全國學生（青年）運動會等工作要點。推進體教融合，是促進青少年身心健康的一個重要抓手。要從觀念層面重塑體育與教育的關(guān)系，需要認識到，體育本身就是教育不可分割的重要組成部分，是育人的一個重要手段。

體教融合指向的是所有學生的體育鍛煉，只有充分發(fā)揮體育的教育功能，幫助學生在體育鍛煉中增強體質(zhì)、健全人格、享受樂趣、鍛煉意志，實現(xiàn)“以體育人”的價值，才能更好幫助青少年實現(xiàn)文化學習和體育鍛煉的協(xié)調(diào)發(fā)展。2020年國家體育總局和教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化體教融合促進青少年健康發(fā)展的意見》（以下簡稱《意見》），為深化體教融合，破解影響學生身心健康發(fā)展的深層次矛盾和問題指明了方向?！兑庖姟芬苍跈C制創(chuàng)新方面提出完善青少年體育賽事體系，為青少年競賽體系和學校競賽體系有機融合搭建平臺。舉辦首屆中國青少年足球聯(lián)賽，籌備首屆全國學生（青年）運動會等內(nèi)容，也是落實《意見》的要求，是完善青少年體育賽事體系的具體措施。畢竟，無論是否走上運動員的發(fā)展道路，健康的身體和積極陽光的心理，會讓每個青少年受益終生。

健康是1，只有有了這個1，后面才能連續(xù)無數(shù)的0。只有身心健康，才能夠創(chuàng)造無限可能，才能有人生目標的實現(xiàn)，才能更好肩負起時代賦予的使命。

正值冬奧賽事火熱進行，包括谷愛凌、任子威等在內(nèi)的中國運動健兒們拼搏賽場，無懼挑戰(zhàn)，通過他們的精彩表現(xiàn)，我們感受到了體育的魅力，也是以推進體教融合為青少年筑牢身心健康好基礎(chǔ)的最佳詮釋。

踐行健康第一理念，推進體教融合，實現(xiàn)青少年文化學習和體育鍛煉的協(xié)調(diào)發(fā)展，把培養(yǎng)競技運動員和面向全體學生的體育競賽有機結(jié)合起來，是夯實健康之基的必由之路。