作者| 木馬君

相信很多瓜友都被前段時(shí)間熱搜上某位世界冠軍的新聞?wù)鸬萌^盡毀，他是不是觸碰了法律的紅線，我們還不知道，但確實(shí)突破了大眾的道德底線。

他曾經(jīng)擁有耀眼的履歷，創(chuàng)造了僅445天就獲得兵乓大滿貫的驕人記錄，就連他的外號(hào)——“藏獒”，都充滿了兇猛的力量感和辨識(shí)度。

【資料圖】

再加上人們常常將體育金牌和“國家/民族榮譽(yù)”關(guān)聯(lián)在一起，因此體育冠軍身上除了“成功者”之外，仿佛還疊加了另一層“英雄”的光環(huán)。

這些光環(huán)過于耀眼，遮蔽了一次又一次的各種“小”問題，賭博和網(wǎng)上爆出的其他負(fù)面事件也不是第一次發(fā)生了，只是之前都沒有激起這么大的討論，更沒有像這次一樣把他推到風(fēng)口浪尖。

就像《我的天才女友》里面的這段臺(tái)詞所說，沒有什么是突然發(fā)生的，事情都是一件接一件，有前因后果的。

明星名人的“塌房”，讓我們普通人在吃瓜的同時(shí)，一次又一次地意識(shí)到，一個(gè)人的才華、財(cái)富和他的人格、人品，并沒有什么必然的正相關(guān)。

雖然名人的是非不需要我等普通人操心，人到中年，也不必思考如何避免遇到“渣男”。但做為一個(gè)男孩的媽媽，看到這些熱搜，我倒是在心里想了一下，如何能養(yǎng)育出一個(gè)有著健康人格和良好人品的男孩子。

是的，今天非常難得的，“偽育兒博主”上線了。

人格的基石——安全感

我一直覺得安全感是一個(gè)人最底層的需要，也是構(gòu)建健康人格的基礎(chǔ)。

我希望能讓小木馬感受到我們無條件的愛，在人生中的任何時(shí)候都能確信，我和木馬爸爸永遠(yuǎn)都支持他，是他的后盾。有了充足的安全感，他就能夠安心專注地發(fā)展自己。

但是我們的體制內(nèi)教育好像和運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)挺相似的，追求分?jǐn)?shù)名校和各種世俗意義上的成功，將孩子置于“成王敗寇”的恐懼和“你死我活”的內(nèi)卷中，心里只有“輸贏”和“比較”，長(zhǎng)此以往，孩子最底層的安全感也被破壞了。

圖源：電視劇《小舍得》

認(rèn)識(shí)自己很重要

自我認(rèn)知就是讓孩子探索自己對(duì)什么感興趣，了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，知道自己想成為一個(gè)什么樣的人，想要過什么樣的生活，想和什么樣的人建立親密關(guān)系。

木馬君認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友家的孩子，他愛研究鐵路，自己手繪厚厚一疊鐵路地圖，研究中外鐵路歷史文化，閱讀大量書籍文獻(xiàn)，去參觀鐵道博物館時(shí)流連忘返，如數(shù)家珍，還常常為帶有鐵路元素的小說和影視劇“捉蟲”，指出不少謬誤。

在這個(gè)過程中他得到了極大的滿足，一點(diǎn)也不覺得辛苦和枯燥。

你看，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在，他可以不怕辛苦和困難，做一些外人看上去特別麻煩的事，他不需要大人追蹤進(jìn)度，也不需要外部激勵(lì)，更不用擔(dān)心沉迷游戲或者有網(wǎng)癮，他拿電腦只是查文獻(xiàn)地圖和資料，因?yàn)樗懈鼰釔鄣氖虑橄胱觥?/p>

看到這里，你也許會(huì)說：但是這個(gè)不適合考試啊，對(duì)以后的就業(yè)可能毫無幫助，我們普通人家并不是富二代，還是會(huì)有生活壓力的。

沒錯(cuò)，孩子的興趣愛好確實(shí)不一定對(duì)考試分?jǐn)?shù)有直接提升，也不一定變成將來的特長(zhǎng)和謀生工具，但是他對(duì)興趣愛好的探索、沉浸、投入和享受這個(gè)自我認(rèn)知的過程，是可以一次次在人生中復(fù)現(xiàn)的，他可以把這樣的過程復(fù)制到學(xué)習(xí)、工作和生活中，保持專注。

在自我認(rèn)知的過程中，孩子能逐步發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，找到更多機(jī)會(huì)和可能性，更懂得欣賞自己的獨(dú)特，接納自己的不完美。

這樣的孩子會(huì)有更篤定的內(nèi)心，而不會(huì)被外力驅(qū)動(dòng)考上名校后，覺得人生毫無意義，成了不知道自己想要什么的“空心人”。

擁有情緒健康

情緒健康，是人格健康的關(guān)鍵因素。它指的是一個(gè)人的情緒能總體保持積極穩(wěn)定，即使遇到打擊和挫折，也不會(huì)一蹶不振，有強(qiáng)大的自我修復(fù)能力。

一個(gè)成熟的人“情緒穩(wěn)定”，是他沒有負(fù)面情緒嗎？

當(dāng)然不是。

人人都會(huì)有負(fù)面情緒，只是負(fù)面情緒需要通過合理合法的渠道表達(dá)出來，不能傷害到自己和他人，也不會(huì)損害親密關(guān)系。

例如職場(chǎng)/賽場(chǎng)失利了，是和朋友傾訴，還是去健身房揮汗如雨，抑或是酗酒賭博？

和他人意見不合起了沖突，是理性表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還是口出惡言，甚至拳腳相加？

是做個(gè)情緒穩(wěn)定的成年人，還是動(dòng)輒暴跳如雷的巨嬰？

……

其實(shí)很多成年人，包括木馬君自己的“情緒處理系統(tǒng)”，也經(jīng)歷了一個(gè)緩慢而艱難的認(rèn)知和重構(gòu)過程。

我們需要常常內(nèi)觀自省，覺察和描述我們的各種情緒和感受，重建我們對(duì)情緒的認(rèn)知，調(diào)整和練習(xí)情緒的表達(dá)方式。

對(duì)于孩子來說，這也是非常重要的能力，需要我們幫助孩子去構(gòu)建。

學(xué)會(huì)處理自己的情緒，還有助于我們發(fā)展另一項(xiàng)很重要的能力——共情，在和他人相處中學(xué)會(huì)尊重和理解他人的感受，懂得換位思考，這常常會(huì)讓你收獲更良性的親密關(guān)系。

眾所周知，人生中重要關(guān)系的質(zhì)量，大大影響著一個(gè)人的幸福感。

成為一個(gè)獨(dú)立的人

最后一個(gè)和人格密切相關(guān)的是獨(dú)立性。

孩子和父母最終是指向分離的，學(xué)會(huì)放手，是父母?jìng)冃枰獙W(xué)習(xí)的一門很重要的功課。

有一本很著名的書《園丁與木匠》里，生動(dòng)地描繪了兩種父母，一種是木匠，把孩子按照明確的模樣去雕琢，通過最終的成品來評(píng)估父母的工作做的有多好；

而另一種父母，則像園丁一樣在園子里種花，提供一個(gè)營養(yǎng)豐富、安全穩(wěn)定的環(huán)境，一個(gè)強(qiáng)大、健康、多樣的生態(tài)系統(tǒng)，讓孩子自己創(chuàng)造具有無限可能的未來。

對(duì)于張X科爸爸這樣的木匠型父母來說，按照藍(lán)圖精心規(guī)劃，無處不在的精確控制，確保將“產(chǎn)品”打造成自己希望的模樣。

從確立職業(yè)方向（做一個(gè)職業(yè)兵乓球運(yùn)動(dòng)員）到感情生活（擇偶要求），比如在綜藝節(jié)目里張爸表示，兒媳婦的身高要至少一米六八，醫(yī)護(hù)人員最佳，教師也行。

這是私人定制了一個(gè)兒子，還要為他再定制個(gè)兒媳婦嗎？

我們知道孩子從幼時(shí)就逐漸萌發(fā)自主意識(shí)，比如有孩子的瓜友應(yīng)該對(duì)terrible two和horrible three不陌生吧，孩子啥都想要自己來，對(duì)父母說不不不。

我們常?？吹剑行┖⒆釉诔砷L(zhǎng)過程中，大大小小的事情都是由父母代為決定，父母決定他選文科還是理科，報(bào)考哪個(gè)大學(xué)，學(xué)什么專業(yè)，在哪個(gè)城市定居，找什么樣的工作，買什么樣的房子，和誰結(jié)婚，何時(shí)生育等等……

孩子沒有機(jī)會(huì)在犯錯(cuò)中學(xué)習(xí)和吸取教訓(xùn)，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)自己承擔(dān)后果，逐步建立責(zé)任感。反正出了事兒父母會(huì)幫著兜底，這樣下去即使二三十歲，長(zhǎng)得人高馬大，心理上仍然可能是個(gè)嬰兒。

以冰山理論來說，孩子的排名和成績(jī)這些可測(cè)量的指標(biāo)，是冰山上顯露出來的部分；

而人格養(yǎng)成的一些關(guān)鍵要素則隱藏在他內(nèi)心深處，是冰山水面下的部分，其實(shí)水面下的部分，才是更重要的東西。

現(xiàn)在體制內(nèi)教育的內(nèi)卷和運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)機(jī)制其實(shí)非常相似，太看重分?jǐn)?shù)和成績(jī)，冰山水面下的品性和人格即使有什么瑕疵，也常常被忽略甚至容忍。

舉國體制下的運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)更是有過之而無不及，只要能拿冠軍出成績(jī)，別的“小事”都可以忽略甚至縱容。

也許我們無法改變宏大的系統(tǒng)，但家庭卻是我們父母能夠做點(diǎn)什么的地方。

比起舉國歡呼雞犬升天的榮耀，我更希望家里的男孩子將來長(zhǎng)成一個(gè)內(nèi)心充盈，可依靠可信賴的男人。

點(diǎn)擊閱讀原文